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  • 日常生活活动能力室

    日常生活活动能力训练室(activities of daily living,ADL)是为了改善或恢复完成独立生活而每天必须反复进行的最基本的、最具共同性的,如衣、食、住、行、个人卫生及与他人的交往等基......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:120

  • 康复评估室

    对儿童综合能力发展的全方位评估,准确有效地评定儿童功能障碍的种类、性质、部位、范围、残存及潜在能力,并估计其发展、预后和转归的过程。包括 运动功能 肌张力评定、肌力评......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:96

  • 引导式教育

    引导式教育起源于上世纪20年代,由匈牙利学者Andrs Peto不断探索后所创建。该法的理论基础是指通过他人的引导、诱发和教育,采用综合的康复手段,调动患者的自主运动等各方面的潜......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:137

  • 多感官室

    多感官室(Multi-Sensory reatment Room)应用各项设备及策划一系列适合学生的活动程序,提升学生在接收感官刺激(Sensory Awareness)及作出反应行为(Responsive Behavior)的表现,促进主动探索环境的兴......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:52

  • 情感宣泄室

    情绪是一种对人生成功活动具有显著影响的非智力潜能素质。积极情绪有利于人们的身心健康以及学习和工作效率的提高,而消极情绪会降低智力水平,导致行动的迟钝和精神的疲惫。......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:193

  • 蒙特梭利教育室

    蒙特梭利康复训练主要涵盖感官能力、精细协调能力、日常生活行为能力、语言发展能力、社交能力、数学、输写、阅读等全方位综合能力的培养。它的中心思想是以儿童为中心,老师......【点击详情】

    2020-04-27    浏览量:75